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第一街
第一街杂志（First Street Magazine） · fsmag.co 编辑部
生活·随笔
西单书店的午后
窗外是热闹的西单，窗内却仿佛有另一种时间。
阅读全文 →- 新贸易理论：为什么相似的国家也会相互贸易？
经济学课堂第十八课。德国向法国出口汽车，也从法国进口汽车；世界贸易中最大的一块发生在要素禀赋相近的发达国家之间。克鲁格曼用规模经济和产品差异化解释这种产业内贸易。本课用各国双边数据…
- 要素禀赋：一个国家为什么出口这些产品？
经济学课堂第十七课。哈萨克斯坦出口石油和小麦，孟加拉国出口服装，德国出口汽车和机械。赫克歇尔—俄林模型用各国资本、劳动与土地的相对丰裕程度解释贸易结构，并推出贸易会使哪些人受益、哪…
- 比较优势：为什么效率更高的国家仍然需要贸易？
经济学课堂第十六课。一个在所有产品上都更有效率的国家，为什么还要从效率更低的国家进口？本课从李嘉图的英国布与葡萄牙酒出发，推导比较优势、贸易模式、世界价格的范围、贸易所得与两国相对…
- 贸易引力模型：为什么邻国之间更容易做生意？
经济学课堂第五课。两国之间的贸易额与经济规模成正比，与距离成反比，这条规律在几乎所有年份、所有地区的数据中都成立。本课从无摩擦的基准推导引力方程，介绍多边阻力与结构引力，并用202…
- 委托代理模型：管理者与所有者的利益为什么不一致？
经济学课堂第二十四课。股东把公司交给经理，雇主把任务交给员工，委托人看不到代理人付出了多少努力。本课推导道德风险下的最优合同，说明参与约束与激励相容约束、激励与风险分担的权衡、多任…
- 柠檬市场：信息不对称为什么会毁掉交易？
经济学课堂第二十三课。卖方比买方更了解商品质量时，市场价格只能反映平均质量，好商品退出，坏商品留下，交易可能整个瓦解。本课推导阿克洛夫的逆向选择模型，再讨论信号传递、筛选与信贷配给…
- 纳什均衡：为什么理性的选择未必带来好的结果？
经济学课堂第二十二课。当一个人的最优选择取决于别人怎么选，经济学就需要博弈论。本课从策略式博弈与占优策略讲起，给出纳什均衡的定义与求解方法，推导混合策略、古诺与伯特兰竞争，用重复博…
- 科斯定理：为什么市场需要企业？
经济学课堂第二十一课。市场用价格协调分工，企业内部却用命令协调。本课从科斯1937年的问题出发，讨论交易成本怎样决定企业的边界，推导科斯定理与敲竹杠模型，用费雪车身与通用汽车的案例…
- 汇率超调：为什么汇率会出现过度反应？
经济学课堂第二十课。浮动汇率的波动远大于物价和利率的波动，常常在短期内越过长期应有的水平再折回。本课推导多恩布什的超调模型，说明在利率平价与价格黏性之下，货币政策变化为什么使汇率先…
- 蒙代尔—弗莱明模型：开放经济中的货币政策如何发挥作用？
经济学课堂第十九课。资本可以自由跨境流动时，一国的利率被拉向世界利率，财政政策与货币政策的效果取决于汇率制度。本课把第七课的IS–LM模型扩展到开放经济，推导浮动汇率与固定汇率下两…
- 世代交叠模型：养老金为什么影响几代人的选择？
经济学课堂第十五课。人的一生有工作期和退休期，每一时刻都有年轻人和老年人同时生活。本课推导戴蒙德的世代交叠模型，说明竞争经济为什么可能储蓄过多，比较现收现付制与积累制养老金的回报与…
- 债务动态方程：政府债务什么时候会失控？
经济学课堂第十四课。政府债务占GDP的比重怎样变化，取决于利率、经济增长率与基本财政余额三个数。本课推导债务动态方程与稳定债务所需的基本余额，用日本、意大利、希腊、美国等经济体的数…
- 泰勒规则：中央银行如何决定利率？
经济学课堂第十三课。1993年约翰·泰勒用一个只有通胀和产出缺口两项的简单公式，相当准确地描述了美联储此前几年的利率决策。本课推导泰勒规则与泰勒原则，用美国1987年以来的季度数据…
- 菲利普斯曲线：通货膨胀与失业为什么相互影响？
经济学课堂第十二课。1960年代的美国数据显示失业越低、通胀越高，政策似乎可以在两者之间挑选；1970年代的滞胀打破了这个想法。本课从菲利普斯的原始发现讲到附加预期的菲利普斯曲线、…
- 凯恩斯乘数：政府多花一元钱，GDP会增加多少？
经济学课堂第十一课。政府增加一元支出，经过收入与消费的层层传递，GDP的增加可能多于一元，也可能少于一元。本课从收入—支出模型推导乘数，加入税收与进口说明乘数为什么会变小，再用实证…
- 集聚经济：为什么产业集中在少数城市？
经济学课堂第十课。通信和交通越来越便利，产业和创新却越来越集中在少数城市。本课从马歇尔的三种集聚力量讲起，介绍集聚效应的测量、城市最优规模与迁移均衡、克鲁格曼新经济地理学中的本地市…
- 增长核算实证：用数据拆解增长的来源
经济学课堂第九课。第一课介绍了索洛余值的公式，本课把它变成一套完整的测量方法。从核算方程的推导、资本存量与劳动质量的度量讲起，用佩恩世界表计算美国、日本、韩国、中国和印度几十年的增…
- 熊彼特模型：新技术为什么会淘汰旧产业？
经济学课堂第八课。罗默模型中的新产品与旧产品并存，现实中的技术进步却常常意味着新企业取代旧企业。本课从熊彼特的「创造性破坏」出发，推导阿吉翁—豪伊特的质量阶梯模型，说明创新频率、创…
- IS–LM模型：降息为什么有时不起作用？
经济学课堂第七课。商品市场决定收入，货币市场决定利率，两者又相互影响。本课从乘数出发推导IS曲线与LM曲线，求出同时均衡，比较财政政策与货币政策的效果，再讨论利率降到零以后货币政策…
- 拉姆齐模型：一个国家应该储蓄多少？
经济学课堂第六课。索洛模型把储蓄率当作给定的常数，拉姆齐模型让家庭自己在今天消费与明天消费之间权衡。本课推导欧拉方程与修正黄金律，用相图和鞍点路径说明经济怎样走向稳态，并用数字案例…
- 刘易斯模型：农村劳动力为什么流向城市？
经济学课堂第四课。发展中经济在工业化初期往往有大量农村劳动力，工厂可以按几乎不变的工资持续招工。本课推导刘易斯的二元经济模型，说明剩余劳动力怎样支撑资本积累与高速增长，工资何时开始…
- 罗默模型：知识为什么能够持续创造财富？
经济学课堂第三课。索洛模型把技术进步当作给定的条件，罗默把它放进模型内部。本课从知识的非竞争性出发，推导规模报酬递增、研发部门与长期增长率，再用研发与生产率数据检验罗默模型的「规模…
- 人力资本与收敛：穷国为什么不一定追上富国？
经济学课堂第二课。索洛模型预言资本稀缺的国家增长更快，各国数据却显示穷国并没有系统地追上富国。本课推导收敛方程，用1960年以来的各国数据检验绝对收敛与条件收敛，再把人力资本加进模…